Vol. 10 No. 2 (2024)

Publié: 2024-06-14

Éditorial

La recherche en formation infirmière : un rôle crucial dans le développement de la profession

Susan Duncan, Jacinthe Pepin (Auteur-e)
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Article

Regards d’étudiantes et d’étudiants en sciences infirmières sur une activité d’apprentissage en ligne portant sur le leadership clinique et l’âgisme : une étude transversale

Kelly Baskerville, Sherry Dahlke, Kathleen Hunter, Mary Fox, Sandra Davidson, Alison Chasteen, Jeffrey Butler, Elaine Moody, Lori Schindel Martin (Auteur-e)
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La simulation pour l’apprentissage de l’annonce de mauvaises nouvelles par les professionnels de la santé : une revue rapide des écrits

Amélie Tremblay, Tanya Mailhot, Claudie Roussy, Patrick Lavoie (Auteur-e)
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La « réconcili-action » commence par la formation : points de vue d’étudiantes et étudiants de deuxième cycle en sciences infirmières quant à un exercice expérientiel sur l’histoire des Peuples Autochtones du Canada

Renée Boily, Karamveer Kaur, Clayton Sandy, Donna Martin (Auteur-e)
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Équipes enseignantes d’infirmières et infirmiers Autochtones et settlers blancs : apprendre à déranger grâce à l’indigénisation de la formation en sciences infirmières

Leanne Kelly, Kim Daly (Auteur-e)
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Ressources nécessaires à la relation infirmière-personne au cours de la formation initiale en sciences infirmières : revue narrative structurée

Clémence Coupat, Emilie Allard, Martin Charette (Auteur-e)
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Les perceptions et les expériences des étudiantes et étudiants en sciences infirmières sur l’aide médicale à mourir (AMM)

Jennifer Isaac, Cydnee Seneviratne, Shelley Raffin Bouchal, Shane Sinclair (Auteur-e)
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Formations canadiennes postcurriculaires pour les infirmières et infirmiers en soins primaires, abordant le modèle du Centre de médecine de famille et les compétences canadiennes pour les infirmières et infirmiers autorisés en soins primaires : un scan environnemental

Julia Lukewich, Marie-Eve Poitras, Crystal Vaughan, Dana Ryan, Mireille Guérin, Donna Bulman, Treena Klassen, Robin Devey-Burry, Monica McGraw, Deanne Curnew, Sheila Epp (Auteur-e)
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« Nous avons aussi des comptes à payer » : jongler avec le travail et les études en sciences infirmières

Jennifer Lamswood, Peggy Hancock, Gina Randell, Daphne Kennedy, Darin Brooks, Pamela Moores (Auteur-e)
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Entrevue

Regards de la professeure adjointe Christine Ou et du professeur agrégé Patrick Lavoie sur la recherche en formation infirmière de qualité

Jacinthe Pepin, Susan Duncan (Auteur-e)
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