Vol. 5 No. 1 (2019)

Publié: 2019-04-15

Éditorial

Une recrudescence de l’anxiété et des défis de santé mentale chez les étudiants de niveau postsecondaire

Florence Myrick, Jacinthe Pepin (Auteur-e)
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Article

Les expériences d’étudiantes en sciences infirmières au regard de l’aide médicale à mourir

Cedar McMechan, Anne Bruce, Rosanne Beuthin (Auteur-e)
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Apprentissage par les pairs proches de manière à faciliter les premières expériences cliniques en médecine et chirurgie pour les étudiantes en sciences infirmières

Patricia Alfaro, Vanessa Di Criscio, Sandie Larouche, Margaret Purden, Alexander Dubrovsky (Auteur-e)
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Intégration d’une évaluation de la qualité de vie dans les situations d’apprentissage clinique des étudiantes

Tracy Stephen, Andrea Orr, Landa Terblanche, Richard Sawatzky (Auteur-e)
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Raisonnement clinique à partir d’un travail écrit : la perception d’ étudiantes au baccalauréat en sciences infirmières

Karen Oostra, Barbara Astle, Heather Meyerhoff (Auteur-e)
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Au-delà des listes de vérification : Une stratégie de formation infirmière au numérique pour l’évaluation, par les étudiantes de premier cycle, des informations sur la santé présentes sur les sites des réseaux sociaux (SRS)

Maggie Theron, Barbara Astle, Duncan Dixon, Anne Redmond (Auteur-e)
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Exigences en matière d’enseignement et d’évaluation pour la santé et le bien-être des personnes LGBTQI2S+: un appel pour inclure du contenu dans les programmes de baccalauréat en sciences infirmières de langue anglaise au Canada

Chris Shortall (Auteur-e)
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Entrevue

Une conversation sur la recherche en formation infirmière avec la lauréate 2018 du Prix Pat Griffin, Dre Linda Ferguson

Jacinthe Pepin, Florence Myrick (Auteur-e)
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