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2018. La classe inversée: Impact sur le sentiment d’efficacité personnelle et l’utilisation des résultats probants chez des étudiantes en sciences infirmières. Quality Advancement in Nursing Education - Avancées en formation infirmière. 4, 1 (avr. 2018). DOI:https://doi.org/10.17483/2368-6669.1136.