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Stakeholder Engagement in Nursing Curriculum Development and Renewal Initiatives: A Review of the Literature
Emily Belita, Nancy Carter, and Denise Bryant-Lukosius

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Traduction et adaptation d’un modèle du jugement clinique infirmier pour la recherche et la formation infirmière en contexte francophone
Patrick Lavoie, Marie-France Deschênes, Valérie Richard, Jacinthe I. Pepin, Christine A. Tanner, and Kathie Lasater

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Mise à l’essai d’un nouveau modèle de supervision de stage en sciences infirmières : l’unité collaborative d’apprentissage
Charles Bilodeau, Frances Gallagher, Sylvie Charette, and Mélanie Marceau

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Traduction et adaptation en langue française du Lasater Clinical Judgment Rubric: Une étude multicentrique
Jacinthe Beauchamp, Michelle Lalonde, Viviane Fournier, Sabrina Mehiz, Marco Pedrotti, Isabelle Michel, Pierre Godbout, Ivan Simoneau, and Kathie Lasater

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Advancing Quality Nursing Education in Today’s World, Take Two | Avancées en formation infirmière dans le monde contemporain, prise deux
Jacinthe I. Pepin and Susan M. Duncan

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Adaptation de l’instrument « Évaluation de l’environnement d’apprentissage clinique » : ajout de la composante de la dynamique de groupe
Marjolaine Dionne Merlin, Frances Gallagher, and Stéphan Lavoie

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A Nurse's Journey with Cultural Humility: Acknowledging Personal and Professional Unintentional Indigenous-specific Racism
Deanne Schmalz, Holly Graham, and Arlene Kent-Wilkinson

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Professional Identity Formation: A Concept Analysis
Kathryn Halverson, Deborah Tregunno, and Ivana Vidjen

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Fidélité d’un club de lecture pour étudiantes et étudiants en sciences infirmières
Caroline Gibbons, Jimmy Bourque, and Tim Aubry

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Healthcare AI: A Revised Quebec Framework for Nursing Education
Maggie Lattuca, Diane Maratta, Ute Beffert, Annie Chevrier, and Laura Winer